В том-то и дело. Если родители НЕ занимаются ребенком, а с пеной у рта защищают собственное "я", доказывая самому себе прежде всего, что фсе ф порядке в консерватории и как родитель,человек состоялся - то о каком высшем образовании в будущем может идти речь?
В принципе я не совсем понимаю, почему вы вдруг вспомнили про именно про аспергеров.. хотя в общем,разницы нет, про какую особость речь идет.
фокус в том, что если нет хотя бы минимальной социальной адаптации- хоть какой суперинтеллект у человека останется невостребованным. Почему-то,когда речь заходит о всяких разных расстройствах - первым делом кидаются доказывать, что интеллект сохрАнен и даже превышает норму. ну и что? да, скажем дети с СДВГ бывают разные по интеллекту -так же разные, как и обычные дети. и посредственности встречаются и одаренности. одно с другим не связано. Ну и что? сами по себе способности - не есть гарантия получения качественного образования. оставьте супергениального младенца в лесу волкам на манер маугли - и в 17 лет он таки не сумеет поступить в вуз. Так как даже не будет уметь разговаривать.
Я вот недавно наткнулась на жуткий случай.. тоже. своеобразный маугли, только среди людей.. когда мальчик с сдвг, у которого сам по себе интеллект был существенно выше среднего, оказался настолько не интересен своим родителям сам по себе.. оне вишь ли, всячески боролись за право считаться биологически состоявшимися. Что эта борьба полностью заслонила ребенка.какие псыхологи,врачи, какие такие корректирующие методики, какой такой особый режим дня, вы что! наш мальчик нормальный и умнее всех!Результат?
Ребенок, пойдя в школу, был изначально довольно аггресивный. И уровень его аггрессии все рос и рос. Пока он не поранил сильно однокласссницу. Родители класса немедленно взбунтовались-уберите его отсюда. С дикими скандалами перевели его в другую школу. в другой класс. Там дети оказались хитрее - объединились и стали его вытравливать. Как зверя. Разумеется, позиция родителей была -он уникально-особенный, а все окружающие - кАзлы. А аггрессия все росла и росла. Кончилось дело тем, что он окончательно взбесился. В течение нескольких часов бегал по коридорам школы, вооруженный какой-то острой дрянью, пытался нападать на людей и никому не давал подойти к себе - ни старшеклассники,ни взрослые учителя, ни даже родители - не могли даже приблизиться. В общем, ребенка убрали из школы, предложив со следующего года домашнее обучение. родители вроде согласились. Но. заскок у родителей был так силен, что его.. просто перестали учить. ни на домашнее обучение, ни в коррекционную школу, ни в другую обычную-его так и не отдали. аттестата он так и не получил. читать и кое как писать он научился. и все. вот радость-то для него оказалась - иметь интеллект выше среднего. да уж. а вы говорите - высшее образование...
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
branchandroot
no subject
Date: 2011-10-02 09:22 pm (UTC)В принципе я не совсем понимаю, почему вы вдруг вспомнили про именно про аспергеров.. хотя в общем,разницы нет, про какую особость речь идет.
фокус в том, что если нет хотя бы минимальной социальной адаптации- хоть какой суперинтеллект у человека останется невостребованным. Почему-то,когда речь заходит о всяких разных расстройствах - первым делом кидаются доказывать, что интеллект сохрАнен и даже превышает норму. ну и что? да, скажем дети с СДВГ бывают разные по интеллекту -так же разные, как и обычные дети. и посредственности встречаются и одаренности. одно с другим не связано.
Ну и что? сами по себе способности - не есть гарантия получения качественного образования. оставьте супергениального младенца в лесу волкам на манер маугли - и в 17 лет он таки не сумеет поступить в вуз.
Так как даже не будет уметь разговаривать.
Я вот недавно наткнулась на жуткий случай.. тоже. своеобразный маугли, только среди людей..
когда мальчик с сдвг, у которого сам по себе интеллект был существенно выше среднего, оказался настолько не интересен своим родителям сам по себе.. оне вишь ли, всячески боролись за право считаться биологически состоявшимися. Что эта борьба полностью заслонила ребенка.какие псыхологи,врачи, какие такие корректирующие методики, какой такой особый режим дня, вы что! наш мальчик нормальный и умнее всех!Результат?
Ребенок, пойдя в школу, был изначально довольно аггресивный. И уровень его аггрессии все рос и рос. Пока он не поранил сильно однокласссницу. Родители класса немедленно взбунтовались-уберите его отсюда. С дикими скандалами перевели его в другую школу. в другой класс. Там дети оказались хитрее - объединились и стали его вытравливать. Как зверя. Разумеется, позиция родителей была -он уникально-особенный, а все окружающие - кАзлы.
А аггрессия все росла и росла. Кончилось дело тем, что он окончательно взбесился. В течение нескольких часов бегал по коридорам школы, вооруженный какой-то острой дрянью, пытался нападать на людей и никому не давал подойти к себе - ни старшеклассники,ни взрослые учителя, ни даже родители - не могли даже приблизиться.
В общем, ребенка убрали из школы, предложив со следующего года домашнее обучение. родители вроде согласились. Но. заскок у родителей был так силен, что его.. просто перестали учить. ни на домашнее обучение, ни в коррекционную школу, ни в другую обычную-его так и не отдали. аттестата он так и не получил. читать и кое как писать он научился. и все.
вот радость-то для него оказалась - иметь интеллект выше среднего. да уж. а вы говорите - высшее образование...