ALWAYS BELIEVE THAT SOMETHING WONDERFUL IS ABOUT TO HAPPEN.

Продолжая тему родительских мануалов, что есть норма, а что нет,   информация на тему фобий у детей.http://letidor.ru/article/ne_got_detskie_fobii_kakie_byv_38915/

   Тут недавно обсуждались вопросы по поводу насилия ( физического, эмоционального и сексуального) над детьми. Хоть про то, что детство – это задел для всей дальнейшей психической жизни  говорится уже много лет, есть масса людей, которые полагают, что все это  ерунда.  Ребенок вырастет  и все забудет. Вот интересное в этом плане исследование.
 
   Еще ранее было известно,  что дети с опытом  насилия над ними имеют повышенную реакцию на лица со злобным выражением. Реакция выражается в повышении уровня тревоги.  Детям во время проведения функциональной МРТ предъявляли картинки с сердитые (злые) лица, печальные и нейтральные. Было показано, что у ребенка, видящего сердитое лицо,  активируется миндалина ( центр страха) и  передней область островка.  В то время, как на предъявление печальных и нейтральных лиц они практически не реагировали. Кроме того такие же  паттерны активации возникают  у солдат, которые  имели боевой опыт.
 
   Насилие в детстве является довольно сильным фактором развития тревоги и депрессии во взрослом состоянии. Теперь похоже есть  наметки, как могут развиваться эти расстройства в последствии и какие регионы мозга при этом могут страдать. http://www.eurekalert.org/pub_releases/2011-12/ucl-mcs120511.php
 

  Еще одно расстройство в детской психиатрии. С ним многие встречались в своей жизни, но мало кто знает, что это не  просто "плохой характер или дурное воспитание", а именно расстройство. Речь идет об оппозиционно-вызывающем расстройстве. На что это похоже?( Read more... )

  Аутизм достаточно серьезная проблема в современном мире. Не от того, что таких  людей много, а потому, что в общем-то помощь им ограничена. Можно добиться весьма ощутимых результатов у части больных путем реабилитации, но в  ничего кардинального к сожалению не существует. Последнее время было создано множество альтернативных направлений в  помощи таким людям. В частности заболевание связывали c  вакцинацией, однако такая связь не была подтверждена  в крупных исследованиях. Связывали аутизм с непереносимостью глютена и генетическими расстройствами метаблизма, в частности с пиролурией.  Поэтому для лечения аутизма предлагались специальные диеты,(эффективность которых  против аутизма так же была  опровергнута) и отказ от вакцинации. Однако надо сказать, что данные меры мало повлияли на динамику аутизма в мире.
 
  Но время идет и ситуация меняется. Совсем недавно был опубликован отчет исследований однояйцевых близнецов,  где один из пары болел аутизмом, а второй нет.  У них были одинаковые условия проживания и  они подвергались в своей жизни схожим вредностям. Было обнаружено, что их идентичный генетический  материал отличался тем, что часть генов   у них работали по разному. У больных детей  часть генов имели метильную группу и были выключены  из работы.  Т.е.  аутизм больше связан с генетическими условиями, чем с внешними воздействиями.  Эта находка имеет достаточно большое значение, т.к. это одно из первых физических свидетельств аутизма и в этом направлении можно думать о создании препаратов  направленных на лечение симптомов заболевания.

  Я уже как-то про это писала, что сидя на детском приеме дивилась всяким педагогическим методам, которые родители выдумывали для правильного взращивания своих чад.  Иногда прямо... ах...кому расскажешь -  не  поверят. К заложникам относятся гуманнее. И даже о ювенильной юстиции начинаешь задумываться. Но родители такие , впрочем интеллигентные и добропорядочные... откуда у интеллигентных людей такие идеи и не понимание, что это уже не воспитание, а жестокость? Помню одного гордого папашу, который воспитывал силу духа у своего 2-х летнего ребенка путем запирания на 2 часа в темном туалете. Спрашиваю:
-А что ребенок-то не плачет, во время воспитательного процесса?
- Ну первые минут 40 плачет, а потом сидит тихо в уголке. Да Вы доктор не бойтесь, у нас все хорошо. Только появились тики и энурез. Даже не знаем, откуда что берется. Слабая нервная система у ребенка, закалять надо.

  Проблема еще в том, что в принципе пожаловаться на это никуда нельзя. Родители, естественно, будут все отрицать, когда почувствуют, что жареным запахло и еще потом нервов натрепят, с жалобами, что психиатр хочет завладеть мифической квартирой или еще чем-нибудь в этом роде. Для ребенка же ничего не изменится. Поэтому приходится долго  метафорически  "воспитателям" намекать, что они не правы и существуют более надежные методики укрепления нервной системы , такие как доброжелательная обстановка в семье, уделение ребенку достаточного времени и т.п. Но знаете, иногда это было чертовски трудно. Сейчас все боятся, чтобы ребенок не вырос слабаком и неудачником. Папы буквально в обморок падают, когда видят, что сын  в 2-х летнем возрасте плачет. Это знак того, что он станет слизняком и лузером.  И давай трясти наследника" Возьми себя в руки! Не реви! Ты ж мужик!"  Или другие воспитательные экзекуции  чтобы дух укрепить.  Они уверены, что это действительно даст возможность ребенку быть более адаптированным.

  А  оказывается наоборот.  Social Science & Medicine  опубликовало  40-летнее исследование, которое  показало, что дети, которые в раннем возрасте подвергались жестокому обращению, испытывали депрессивные симптомы или имели  другие психические и психологические сложности, имеют меньше шансов выйти замуж, получить удовлетворяющее их способностям образование и имели доход на 20% ниже чем их сверстники, выросшие в более благоприятных условиях.
  
   По поводу брака, то у таких детей шанс вообще вступить в брак ниже на 11%. И если же они все-таки в брак вступают, то выбирают себе в среднем гораздо менее состоятельного партнера, чем в целом по группе. Конечно тут главное не деньги , а любовь, но все же тенденция имеется.

   Вообще, американцы к таким вещам относятся прагматично. Это конечно ах-и- ох-бедняжечки, но  еще и экономический вопрос. Они  быстро подсчитали, что  если  1 из 20 взрослых сталкиваются с проблемами в детстве и "недозарабатывают" на этом 10400 долларов в год, то экономический ущерб для страны от психологических травм в детстве составляет 2,1 миллионов долларов ежегодно. Это еще не говоря о том, что люди имеют  качество жизни меньше, чем могли бы.

   Авторы подчеркивают, что не все люди с проблемами в детстве будут иметь финансовые проблемы во взрослом состоянии, но риск такого исхода  у них выше на 10-20%. Став взрослыми эти люди имеют некоторые психологические проблемы, которые не дают им успешно вести свою жизнь и решать  адекватно те проблемы, которые стоят перед ними.

   Так что, перед воспитательными мерами полезно иногда задумываться о том, какое они действительно окажут влияние на ребенка. может весь интенсивный воспитательный процесс  как раз и приведет к появлению  лузера и слизняка, которого так боятся родители.

Я уже как-то писала про дислексию ( расстройство чтения)  и связанную с ней дисграфию ( расстройство грамотного письма). Учитывая, что с этой проблемой встречаются родители не так уж и редко, а иногда эта проблема обучения становится социальной, важно, чтобы  существовал некий положительный настрой на нее. Как со стороны взрослых, которые окружают ребенка, так и со стороны маленького ученика.( Read more... )

Когда обсуждаются всякие темы по поводу норм детского развития бывает очень много разночтений. Действительно, все дети имеют свои особенности. кто-то начинает говорить раньше, кто-то позже. Кто-то в чем-то опережает, кто-то в чем-то отстает. До 3-х лет детям не ставят диагноза умственная отсталость вообще, а пользуются термином задержка развития. в общем-то на практике стараются все-таки избегать диагностировать умственную отсталость и позже по определенным социальным причинам, существующим у нас в стране. Однако родителям полезно знать, что ребенок должен уметь к определенному возрасту. Это не стандартные нормы знаний и диагностики, а просто примерные "вехи". Если ребенок этого не знает, то довольно часто оказывается, что родители просто с ним не занимались в этом направлении. И не из-за лени, а просто потому, что полагали, что для ребенка "еще рано". Если сведения о том, что ребенок должен уметь к году, к 2-м и 3-м можно легко найти, то вот более поздний возраст, 4-5 лет, охватывается реже в литературе из-за чего я решила об этом написать. Ну и еще раз напомню основную идею - это только список навыков и если ваш ребенок чего-то не знает, это не повод падать в обморок, что он умственно отсталый, а повод с ребенком позаниматься в этом направлении.
Итак
К 4-ем годам ребенок( Read more... )
К 5 годам ребенок ( Read more... )